RPP IPA Kelas IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Satuan Pendidikan             : SDN 108 Pompanua

Mata Pelajaran                  : IPA

Kelas/Semester                  : IV / 2

Materi Pembelajaran        : Gaya

Alokasi Waktu                   : 3 x 35 menit

I.              Standar Kompetensi   : Memahami Gaya dapat mengubah gerak dan / atau bentuk

suatu benda.

II.           Kompetensi Dasar      : Menyimpulkan hasil percobaan Gaya (dorongan dan tarikan)

dapat mengubah gerak suatu benda.

III.        Indikator                     :

A.    Kognitif

1.      Produk            : Siswa dapat melakukan percobaan gaya dorongan dan tarikan.

2.      Proses              : Siswa dapat menjelaskan hasil percobaan gaya dorongan dan

tarikan.

B.     Psikomotor           : Siswa dapat mendemonstrasikan gaya dorongan dan tarikan.

C.     Afektif                  :

1.      Karakter          : Siswa dapat melakukan kerja sama dan tanggung jawab dalam

kelompok.

2.      Keterampilan

Sosial              : Menanggapi hasil kerja kelompok lain.

IV.        Tujuan Pembelajaran  :

A.    Kognitif

1.      Produk            : Melalui percobaan, siswa dapat menyimpulkan gaya dorongan

dan tarikan.

2.      Proses              : Melalui percobaan, siswa dapat menjelaskan perubahan gaya

dorongan dan tarikan.

B.     Psikomotor           : Siswa dapat mendemonstrasikan gaya dorongan dan tarikan.

C.     Efektif

1.      Karakter          : Keaktifan dalam pembelajaran siswa dapat melakukan kerja

sama dan tanggung jawab.

2.      Keterampilan

Sosial              : Dengan diskusi siswa dapat berkomunikasi dan bertanya.

V.           Materi Ajar

Pengertian Gaya adalah suatu dorongan dan tarikan.

Jenis-jenis Gaya :

1.      Gaya Dorongan.

2.      Gaya Tarikan.

3.      Gaya Gesekan.

4.      Gaya Pegas.

5.      Gaya Gravitasi.

Contoh-contoh Gaya :

1.      Gaya Dorongan    : Mendorong meja, menendang bola, mendorong mobil.

2.      Gaya Tarikan        : Menarik gerobak, menarik pintu, menarik benang layang-

                                layang.

VI.        Model dan Metode Pembelajaran

a.       Model                   : Kooperatif (tipe STAD)

b.      Metode                 : Tanya jawab, diskusi, demonstrasi.

VII.     Sumber/Media Pembelajaran

A.    Sumber                 : Standar isi 2006 buku Sains kelas IV halaman 112 – 117

B.     Media                   :    - Bola

                                  - Kelereng

                                  - Ketapel

                                  - Kaleng

                                  - Pintu

                                  - Meja

VIII.  Proses Belajar Mengajar dan Skenario Pembelajaran

A.    Pendahuluan

Kegiatan	Waktu
1.      Membaca doa sebelum belajar. 2.      Mengecek kehadiran siswa. 3.      Tanya jawab tentang materi yang lalu. 4.      Menyampaikan tujuan pembelajaran.	5 menit

B.     Inti

Kegiatan

Waktu

1.      Guru memperlihatkan gambar beberapa macam gaya untuk diamati oleh siswa. 2.      Guru bertanya apa yang dimaksud “Gaya”. 3.      Guru menjelaskan pengertian “Gaya”. 4.      Siswa dibagi 3 kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 3 – 4 siswa. 5.      Siswa mendemonstrasikan tentang Gaya terhadap suatu benda. 6.      Guru membagikan LKS untuk dikerjakan secara berkelompok. 7.      Guru meminta siswa mempresentasikan hasil diskusinya.

20 menit

C.     Akhir

Kegiatan	Waktu
1.      Guru menyimpulkan materi pelajaran. 2.      Guru memberi pesan-pesan moral.	5 menit

IX.        Penilaian :

1.      Teknik penilaian            : tertulis

2.      Bentuk penilaian            : proses (unjuk rasa)

3.      Instrumen                      :

4.      Kunci jawaban               :

5.      Pedoman Penskoran      :

-          Instrumen

Isilah tabel berikut dan berilah tanda ceklis ( √ ) sesuai dengan gambar

No.	Nama Benda	Tarikan	Dorongan
1. 2. 3. 4. 5.	Bola Meja Gerobak Mobil Sepeda	√ √	√ √ √ √

-          Kunci Jawaban

1.      Dorongan

2.      Tarikan dan dorongan

3.      Tarikan

4.      Dorongan

5.      Dorongan

-          Pedoman Penskoran

Keterangan           : Setiap jawaban benar nilainya 1, jumlah skor 10.

                                                     Jumlah perolehan
                                                  ---------------------- x 100

                                                         Jumlah skor

-          Daftar Pustaka

Haryanto. 2004. Sains. Jakarta: Erlangga.

www.smasim_09webs.com